让孩子走进大自然，感知大自然，享受大自然，是孩子增长知识，开发孩子智力的好课堂。对孩子来说，大自然课堂是取之不尽、用之不竭的知识源泉。那么，家长应该如何引导孩子观察大自然呢？
2～3岁的孩子最注意和关心的是与他们自己有直接关系，又是他们能够理解的事情。因此，引导孩子观察的内容最好是他身边出现的现象和发生的事情，例如下雨、刮风、小树发芽、蚂蚁搬家等。
此外，这个时期的小儿对活动着的事物比对静止的事物更感兴趣，对变化大、变化速度快的东西也比变化小、变化速度慢的东西更感兴趣。因此，在选择观察内容和对象时，要考虑到活动的、变化明显的、他们能够理解的几个方面。例如，观察蚂蚁如何寻找食物、小蝌蚪怎样变成青蛙、菜青虫如何变成蝴蝶，雨后天空出现的“彩虹桥”等。
孩子观察大自然时，家长要善于启发和诱导，让孩子带着好奇心理和浓厚的兴趣去观察。例如，带孩子到公园散布时，家长看到树上知了叫，可以问孩子：“听，什么动物在叫？找一找，这声音是从哪儿来的？”然后再和孩子一同观察知了，给孩子讲解知了的一生。
孩子在观察大自然时，家长要善于制定观察计划，让孩子观察大自然时是有一定目的性的。家长还要帮助孩子学习观察的方法，使孩子通过观察有所收获。例如，指导孩子观察母鸡怎样孵出小鸡、怎样保护自己的孩子、怎样用食物喂自己的孩子等。家长还要让孩子运用多种感官配合观察，增进观察效果。例如，观察树上结的水果时，可让孩子看看、闻闻、摸摸、尝尝，多种感官协调活动，就能使孩子对水果的认识更加全面而深刻。
孩子观察大自然时，家长要启发孩子去体验、欣赏自然界的美。例如，观察一花一木、一片云、一阵雨、一道彩虹……家长可以在这个时候启发孩子欣赏自然的美
家长可以在观察自然事物时，适当讲授一些道理知识。比如，观察鸡妈妈喂小鸡时，家长可启发孩子体会鸡妈妈是怎样辛苦地喂小鸡的，观察蚂蚁搬运食物时可提醒孩子注意蚂蚁是怎样遵守纪律和团结合作的。
