很多家长知道，儿童的心理发展是有“关键期”的，这个“关键期”也就是儿童心理发展的“关键年龄”或“最佳年龄”。在关键期内，孩子的心理发育最迅速、学习知识的兴趣大、接触事物的敏感度高、掌握也牢固，也是儿童发展过程中可塑性最大的时期。一旦家长错过了这个时期，以后就要付出更多的努力才可以弥补。
同样，小儿学习语言也是有关键期的，2～3岁的小儿学习口语的关键期。
这个年龄阶段的孩子，生活的范围逐渐扩大，孩子接触的事物也越来越多，孩子开始变得对周围事物的兴趣特别高，好奇、好问、好模仿，很多东西都想着去尝试。这个时期正是小儿学说话最快，是获得词汇的高潮时期。
如果在这个年龄阶段小儿口语发展遇到障碍，以后要进行弥补将会出现困难。所以，家长要抓住这个口语发展的关键期，创造有利条件，促使小儿语言能力快速发展。一旦贻误了小儿口语发展的关键期，即使以后再教育、再学习就要变得困难起来。
小儿口语的发展是在与人的交往中通过模仿学来的，因此，发展小儿口语首先要注意正确发音，成人要用标准语音和孩子说话，对孩子发不清楚的音要及时加以纠正。家长可以通过可教孩子讲故事、说绕口令、看图说话等，帮助小儿练习语言。
另外，发展孩子的口语，家长要应注意丰富孩子的生活，让孩子广泛接触周围的人和事，在和人们的交往说话中发展和丰富词汇。
家长也可以可结合各种具体事物教孩子说各种词语，把一些词连成一句话教孩子反复念，还可以利用看图讲故事、编故事结尾等方式来锻炼孩子语言的连贯性。
