2-2.5岁年龄阶段的孩子，开始具有独立意识，并且手和全身动作逐步发展，特别是运用物体能力的提高，开始有一些劳动、活动的萌芽。
家长可以让孩子做一些力所能及的自我服务和简单的劳动活动，如抹桌子、摆碗筷、搬椅子、洗手、吃饭、穿衣、脱鞋袜、收拾玩具、拔小草等。细心的家长还会发现，这个阶段的小儿模仿能力也很强，开始模仿成人运用劳动工具进行活动，如拎水桶、用小铲子铲沙、用小木锤敲打等。
家长有意识的让孩子做一些最基本的简单劳动，可以训练培养孩子的动手能力和解决问题的能力。儿童在做事的过程中，会了解自己的能力，哪怕只有一点点成功，他也会欣喜不已，这样不仅使他们能够感到劳动是一种乐趣，而且也可以增强劳动的积极性和主动性。
这段时期的孩子常常会表现出强烈的独立生活的倾向，有“我自己来”的要求，因此，家长要根据这一特点因势引导孩子，满足他的这一要求并鼓励他去做，即使做得不好也不要指责或讽刺孩子，使他在“做中学习”，就能增强孩子独立解决问题的信心、勇气和能力。
